No dia 30 de março de 2011 iniciamos a aula com essa pergunta feita por Gisely, a maioria da turma ficou calada, mas logo após algumas pistas fomos descobrindo os caminhos corretos...As contribuições desta aula foram baseadas na leitura do texto “Andar Entre Livros” de Teresa Colomer. Primeiramente tem que se saber o que é literatura, e para se saber o que é literatura, precisa-se de prática, pois apenas por meio dela pode-se experimentar o que é a literatura.
Vale ressaltar que a construção de um bom leitor literário não é uma tarefa fácil, mas sim é uma atividade árdua, demorada e constante. Hoje a literatura está em todo o mundo, ela perpassa a escola e muitas vezes a escola ainda não aproveita essa intensidade pela leitura.
Já dizia Izabel Solé: “A gente pode até aceitar que o humano aceite não ser leitor, mas não podemos aceitar que ele não tenha escolha”.
Deve-se pensar também aquela visão tradicional da leitura: “Que a leitura é ruim que ela pode ser aversiva”.
Precisamos entender que a leitura não é ruim e que ela tem dimensões que integram:
· O Intelectual;
· O Afetivo – emocional – “de maneira subjetiva”
· Cognitiva – “no sentido de aprender”
Diante dessas considerações podemos entender como a formação de um bom leitor literário acontece, e como se dá todo o processo.
Laura Antunes e Adjane dos Santos
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